"Quando a educação não é
libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor".
Paulo Freire (1921-1997)
O autor Bruce Wilkinson, no livro Sete Leis do
Aprendizado (Editora Betânia, 1998), na frase apresentada na capa do livro faz uma
tentativa de tatear a pedagogia de Comenius, asseverando: "como ensinar
quase tudo a praticamente qualquer pessoa". Seguindo este viés, segue uma
síntese praxiológica da sete leis do aprendizado proposto por Wilkinson:
A Lei da Aprendizagem – Os professores têm que proporcionar
condições e estratégias que possibilite ou facilite o processo de aprendizagem
do aluno. Portanto, os professores são responsáveis por levar os alunos a
aprender porque sob o controle deles estão a matéria, o estilo e orador. Bruce
destaca que os professores exercem maior impacto sobre os alunos através do seu
caráter e compromisso, e não da sua comunicação.
A Lei da Expectativa – Dr. Bruce esclarece que as expectativas
existem em todos, acerca de tudo, o tempo todo. As expectativas são alicerçadas
no passado, influenciam o presente e impactam o futuro. Portanto, ensinar é
transformar diretamente a história. O professor deveria influenciar a
aprendizagem e comportamentos do alunos através de um ajustamento de suas
expectativas.
A Lei da Aplicação – A aplicação é responsabilidade do professor.
A aplicação e a informação devem ser equilibradas. Uma aplicação que causa
impacto na vida dos professores tende a causar na dos alunos. Dr. Bruce
desfecha reforçando a idéia de que o professor deveria sempre ensinar com o
propósito de ver mudança de vida nos alunos.
A Lei da Retenção – A retenção dos fatos por parte do aluno é de responsabilidade do professor. A retenção aumenta à medida que o aluno
reconhece a relevância do conteúdo. A retenção minimiza o tempo de memorização
para maximizar o de aplicação. O professor deveria capacitar todos os seus
alunos a experimentarem o máximo de domínio do mínimo irredutível.
A Lei da Necessidade – Suprir as necessidades dos alunos é o
chamado básico do professor. O aluno é motivado à medida que sente a
necessidade. O professor deve criar a necessidade antes de ensinar o conteúdo.
A Lei da Preparação – Dr. Bruce reforça o conceito de que preparar
o aluno é responsabilidade do professor. O processo de preparação é mais bem
avaliado por aquilo que o aluno faz depois da aula. Este processo deve impactar
tanto o caráter como a conduta dos alunos. Portanto, o professor deve treinar
seus alunos para a vida.
Assim e simplesmente,
Vinicius Seabra | vs.seabra@gmail.com
[escrito em 17 de Agosto de 2004]
